近日，吉林大学潘海英教授团队在《外语教学与研究》2026年第2期上发表题为《生成式人工智能在外语教学中的应用与研究：一项系统性综述》的文章。

文章聚焦生成式人工智能在英语作为外语教学中的应用，基于32项实证研究的系统性综述，深入分析其应用现状及影响因素。研究发现，当前相关研究虽增长迅速，但在区域、学段和应用领域存在明显不均，且人工智能对外语教学的影响呈现个体特征、教学设计、技术条件和文化背景等多层次交互特征。研究为人工智能融入外语教学的系统化设计提供了理论支撑和实践参考。

该研究成果的发表彰显了我院在相关研究领域的学术积累，进一步提升了学院在外语学科高水平成果产出方面的影响力。该文基于扎实的实证研究，为跨文化语境下的人工智能外语教学应用提供了多层面的综合分析，体现了学院在前沿研究领域的创新探索，对推动外语学科数字化转型具有积极意义，也为进一步凝练外语教育学科发展方向、提升标志性科研成果产出能力、推动我院学科建设的深化与拓展提供了有力的学术支撑。