\r\n（根据录音整理，未经本人审阅）\r\n各个院的领导和秘书能在这里开这么一个会，我认为很好。可以这么说，在2001年，新世纪的新的一年，我们学校人文社会科学研究和我们学校的各项事业一样，都取得了很大的成绩。我们这些成绩的取得是和大家共同的努力分不开的。特别是刚才的两个单位，东北亚研究院和边疆考古研究中心介绍了他们学院和中心的经验，朱文君、张红蕾、刘艳和吴桂兰从科研秘书的角度介绍了一些经验。这是我们过去一年取得成就的重要标志。\r\n\r\n我听了6位同志的发言，感到非常受启发。从两个单位介绍的经验来讲，我感觉他们从科研管理方面有这样五个特点，当然也有许多学院和中心积累了许多经验，许多体会，大体上从他们两个单位讲是这五个方面。\r\n\r\n第一，关注学科发展的规律，科学地定位学科发展的目标、学科发展的模式，在这样一个基础上进行学科的重组、学科的改革、学科的规划。\r\n\r\n第二，注重研究队伍的建设，包括给研究人员压担子，把各种各样的利益分散给研究人员，不是集中在院长、主任这里。帮助研究人员争项目，最重要的是提高研究人员的整体素质，把他们派出去进修，派出国学习、考察等等。\r\n\r\n第三，从各个渠道、各个层面争取研究经费，用经费保障科学研究的实际进行，用经费来保障学术交流与合作。\r\n\r\n第四，注重抓精品战略和特色战略。各个单位特别是东北亚研究院和边疆考古研究中心，都注重自己特色研究。在国内一提到东北亚的研究、东北亚的经济、政治、文化都会想到吉林大学。一提到边疆考古、东北亚考古、人类学与考古学的结合、传统考古理论方法与现代生命科学方法的结合，都会想到吉林大学的考古系、吉林大学的边疆考古中心，这就是特色。\r\n\r\n第五，注重国内外的学术交流。\r\n\r\n介绍经验的几位科研秘书也有这么几个特点：\r\n\r\n第一，爱岗敬业，我就不展开说了，刚才大家都具体体会到了。\r\n\r\n第二，热情服务，把管理和服务看作一回事，是一种工作的两个方面，管理就是服务，服务的同时也是管理，这种管理理念、这种认识是非常值得我们在座的科研秘书学习的。\r\n\r\n第三，注重学习，学习管理制度，学习所在单位的学术、学科领域的一些发展的前景，使自己的工作不至于很具体很麻木。再一个，非常注重学习现代管理手段、信息技术，用计算机和网络技术来武装管理，来提高管理的水平、服务的素质，提高工作效率，减少一些不必要的重复劳动。\r\n\r\n两个单位、四位同志的经验使大家深受启发，我们也想把这些经验进一步概括一下，理性化，然后在全校范围内推广。\r\n\r\n借着这样一个机会，也是受着大家发言的启发，我想谈谈2002年文科科研工作的一些想法、一些基本思路。因为最近这一段时间，我出去参加了一些会议，多数会议都是高层次的会议。我参加了教育部的学科发展与专业设计委员会的会议，教育部的常务副部长吕福源同志作了非常重要的讲话，讲到了21世纪中国学科发展问题，讲到了发达国家的学科发展问题。前不久我还参加了在北京召开的一个我专业领域的会议—亚洲法学会议。各个国家都谈到了他们所在国家的法学教育的改革，高等教育的改革，这些都带有普遍的规律性。另外，前一段教育部让我搞一个加入WTO之后高等教育发展，特别是法学教育发展的报告。吉林省省长让我提交一个咨询报告，探讨加入WTO给我们国家、我们吉林省经济和社会带来的影响。参加这样一些会议，从事这样一些工作，我就感觉到压力很大。我们吉林大学确实是在前进，但和兄弟院校相比我们前进的速度、我们学科发展的速度，我认为差距相当的大。所以我们在取得成绩的同时，我感觉应当有这样一种意识。现在我建议大家经常出去走一走、看一看。你到北京大学、复旦大学、中山大学去看一下。我和中山大学的党委书记在一起交谈，感觉人家的一些语言、一些概念非常的新。李延宝同志是我们学科发展委员会的主任委员，教育部聘的，原来是东南大学的校长，现在是中山大学的党委书记，是搞自然科学的。人家谈的东西，我们相当多的人听都没听说过。生物信息技术怎么影响到中国21世纪的经济。我们还在搞一些传统的东西，人家已经瞄准了国际科学发展的前沿。所以有这样一些信息、这样一些压力，我们文科科研工作在2002年有这样六个方面要继续抓一下。\r\n\r\n第一要贯彻我们多年来贯彻的一个方针，一手抓方向，一手抓繁荣，这是人文社会科学发展的基本方针。所谓抓方向就是坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导，当前特别强调“三个代表”重要思想的指导。“三个代表”的思想决不是象我们一般人理解的一些套话。过去我也觉得“三个代表”没有什么太新的东西，马克思、毛泽东都讲到了先进生产力、先进文化的问题，也都讲到了共产党的宗旨问题。最近我琢磨了一下，没有“三个代表”的思想就不可能有21世纪中国新一轮的改革。“三个代表”的思想是针对着保守的、僵化的、“左”的思想来的，是针对着对改革开放的不满情绪来的，针对性非常强。能不能沿着20年来已经开辟的改革开放的方向发展，需要有一种理论武器、一种东西来排除各种思想障碍。这种理论武器是什么？就是江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想。为什么有的人一提到代表先进的生产力就有意见，那应该代表先进生产方式，因为先进生产方式里面既代表了先进生产力又代表了先进生产关系。说的挺好吧，但实际上它的根本是反对先进生产力的。诸如这样的，大家应该认真地学一学。在人文社会科学领域里，如果没有这样一条思想，没有这样一个头脑，我想就不会有大的思想，就拿不出回应时代挑战的东西来。所以我认为一手抓方向就是要贯彻邓小平理论和“三个代表”的指导。我不是做一个校领导这样讲，而是作为一个学者内心真切地感觉到的这一点。再一个，是在抓方向的同时要抓繁荣。吉林大学人文社会科学的繁荣应该有哪样一些标志。我们大家可以体会一下，我以下讲的这些是抓繁荣的一些方面。\r\n\r\n第二个是我们一贯强调的，站在两个前沿。一个是学术学科发展的前沿，一个是社会实践的前沿。你说你自己那个学科的学术前沿是什么，不是每个人都能把握的。为什么有的人报的课题，我作为评审委员看都不看就扔到一边去，没有必要浪费时间去看他的申报材料，一看题目根本就不在学科前沿，根本不知道这个领域里面，国外的研究程度是什么样，国内的研究信息是什么样。实际上我们有相当多的老师是在重复着已有的研究。再一个强调站在社会实践的前沿。当前中国最大的实践是什么？是进一步地开放，进一步地改革。改革开放仍然是我们时代的主题。当然，改革开放这个时代主题具体的时代背景还不一样，比方说当前，全球化是一个大的趋势，我们都要有一种全球的视野。没有全球的视野就不可能把握当代中国实践的前沿。全球化是我们时代的特征，和平与发展当然是我们时代特征，但是这个时代特征可以更加明确地概括为全球化。这是我讲的两个前沿。比如现在加入WTO以后，WTO将使整个中国经济和社会发展产生巨大的变化。加入WTO是一条没有回头的路，乘上了这个航船，中国就步入了全球化这个航道，想下就下不来了。所以它不仅是对经济上的影响，包括政治体制，整个的文化观念，甚至包括我们每个人的审美观念，都会发生巨大的变化。所以说象这样一些问题是不是大家都在想，搞政治的，搞经济的，搞法律的，如果没有对WTO这样一个全局性的把握，你写的东西就缺乏时代的特征。现在我们可以估计一下，媒体上都在讲WTO，WTO究竟是什么？是一个组织还是一个体制啊？那么WTO这个规则体系究竟包括了哪样一些协定和协议，这些协定和协议又包含了多少子系统？很多人不大清楚。这都不清楚，何谈社会实践的前沿？\r\n\r\n第三要继续抓好精品战略和特色战略。过去我们提精品战略，在去年正式实施了精品战略，学校资助了50万，搞了十余个项目。我们期待着3年、2年之后真正地出精品。不是出一本书，当然我们在界定什么是精品的时候还需要明确的标志。再一个就是特色，有的时候特色也是非常重要的。象边疆考古、东北亚研究，就是一种特色。有的时候特色可以起到非常重要的学术形象的作用。我想从明年以后，随着科学研究评价指标体系的完善，我们应当考虑一个研究成果的学术因子、学术影响力。不在于你发表了多少东西。有的文章可能发表在A类刊物上，但没有多少学术因子、学术影响力，这也是不行的。看看你的文章转载率是多少，翻翻同类的书，是不是大家都会引用到你的著作、引用到你的论文。我们有的教师自我感觉很好，我发表了一本什么书。但是，除了自己的研究生和周围的研究生，找遍国内代表性的论文著作，没有几个人引用，甚至根本就没有人引用，你这个著作，学术影响力就很差了。所以说，精品一定是在这个学科里面有重要学术影响的。那么这一点我想就象我们搞学分制一样，门门课都及格了也都挺好，但是你绩点不高。我们为什么搞绩点学分制呢？你也通过了这门考试，人家打95和你打80、60能一样吗？不一样。绩点不一样。北京大学的学生不在于学分多少，谁都能完成学分，不然的话怎么能大学毕业啊？但是人家强调的是在学分里的绩点多高，评优秀奖学金全是这样。所以我们文科里边，想一想琢磨琢磨把绩点学分制的那一套东西引进过来，看一看你的学术绩点有多高。这是我们搞精品战略的重要指标。\r\n\r\n第四就是科研工作与学术的信息化。这是现在学术发展的一个潮流。经济信息化现在已经提到日程上来了。用信息技术来改造传统产业，实现整个经济的信息化。那我们的学术领域里面、我们的科学研究管理工作当中，是不是也要强调信息化。这个说实在的前5年我都讲过，应该说咱们的意识都在慢慢地提高，去年教育部评项目，咱们吉大有的学科不好，没有专家，有E-MAIL人家都给你发到E-MAIL信箱上，你没有E-MAIL，就没有资格参加评审。所以我们很多老先生都被排斥在评审之外。是你自己把自己排斥在评审之外，因为都是网上评审，你不能运用网上评审，那就对不起。各个学院网站的建设，我认为是非常重要的，代表一个学科形象，过去的学科形象可能是一本书包装得怎么样啊，封面设计怎么样，看你一个单位桌椅板凳怎么样。现在看啥啊？首先看你网站信息量有多大，你网站交互性怎么样，强不强。你不仅能够传播信息，还能够快捷的大面积地接受信息。另外象研究中心，特别是教育部5个研究基地，更应该在这方面走在前面。我觉得这些东西是基础性的工作，涉及你一个单位可持续发展的问题。网站为什么叫INTERNET，就是交互啊，如果只是往外发布的话，不用网也行，天天往外贴简报也行，但是你实现不了交互。南开大学经济学院有个经验，我们准备将来派博士生去，导师规定每个博士生每年必须下载50万字的资料。50万有用的资料，还有西方经济学里最新的东西，每个博士生都分头下载50万，十个博士生就是500万，而且全是学科前沿的东西。这方面的工作我们将来也得做啊。就得有一些博士生、一些科研秘书经常下载一些东西，给咱们老师。现在网上搜索特别方便。另外咱们还得注意，最近我想跟社科处说一下，吉林大学这些文科老师，先把教授以上的名字都打到网上搜索一下，看看这些老师上网搜索能有几个，可能有人还没有呢，有的上千，有的好几千呢。你打了一个名字，比如张三，把你名打上去，一搜索，零！那多尴尬啊！这些工作必须做，你不上网那么网上也没有你。这不就是这样一个道理吗！你上网越多，人家传播你的信息越多，你的学术影响力越大。\r\n\r\n第五要加强学科的开放性。学科开放一个是对国内学术界的开放，一个是对国外学术界的开放。我们去年搞名家讲座，这是对国内学术界的开放，各个中心在这方面都做了很多的工作，特别是理论法学研究中心的名家讲座，已经搞到28期了，请了20多个外边的专家来讲学，收到了非常好的效果。这在法学界已经成为一种品牌了。一讲到吉林大学的法学名家讲座，很多人给我们写信、给我们打电话申请来参加名家讲座。中国社会科学院刘作强打了电话，江平明年来，江平老师绝对是大家，李步云老师前不久也给我打电话。已经形成了一种品牌，象美国皇家学会的讲座一样，有很多人宁可出钱、出路费去讲座。我们将来的讲座能达到这样一个效果，对国内的学术交流就起到了一个很好的作用。请的时候千万不要降低你的层次，坚持什么呢？你层次不够的，我给你放在中青年讲座里面或者其他讲座里面，决不往这个名家讲座里面放。把一般的人放在里面，大家你就请不来了。另外象东北亚研究院介绍对国外的学术界的交流，开展的非常好。当然不可能每一个学院都这样，因为东北亚研究院是一个涉外性的研究机构，这方面做得更多一些也是应该的。但是他们里边的那种开放的意识，是我们每个单位都应当学习的。\r\n\r\n第六要加强队伍建设。队伍是两只队伍，一个是科学研究的队伍，这里边我想还是要抓四个工作。一是继续抓好博士化工作。博士化工作是这样的，1995年我向学校提出搞博士化工程，到现在可以说相当多的学院青年教师的博士化已经达到了80%，有的人马上毕业了。过去咱们文科里边有博士学位的不到10%，短短几年达到70-80%。发展的速度很快。我要强调一点，在对青年教师博士化工程中一定要坚持博士标准，不能写一篇文章，要求不严就通过了。法学院留一个相当不错的教师，他的博士论文答辩委员会通过，到学院学术委员会的时候我就卡住了，因为我说答辩过程中没有很好地回答专家的提问。所以继续修改论文，一直到年底。到明年6月份再讨论他的文章。我不去凑这个数，一定要坚持这个标准。在我主持社会科学学部的时候，唯一的今年学校淘汰了一个、没通过的，在社会科学学部。大家提意见之后，我就把论文调过来，这篇论文怎么能通过呢？一、整篇论文就11本参考书，没有一篇参考论文，没有一篇外文的参考论文。二、评审专家7个人，只有少数是本学科的权威，其他的大学科在这里，专业领域不对。三、有相当多语言的表述不符合学术规范，所以说就不能通过。决不能为了凑这个数就随便放行，那是不行的。学术关，每一个在学术委员会工作的人，每一个在学位委员会工作的人都有责任为学校把好学术关。我认为这是吉林大学发展中的一些根本性问题，不能放羊啊。再一个是学术新人计划。我们在搞博士化工程的同时搞了学术新人计划，35岁左右的理论比较坚实的，学术态度比较端正并且表现出巨大学术潜力的人要重点地扶持。今年我们可以再滚动一下，再搞一批。第三个是院士计划。“十六大”以后人文社会科学搞院士，这是我最近得到的消息。从现在开始，吉林大学能够有多少人可以首批进入院士。我们50年代的老校长是中国社会科学学部的委员，是院士。吉林大学在“十六大”以后，明年或者后年搞院士制度，能不能首批进入，谁能进，现在要摸底，要搞这项工作。院士也是培养的，院士也是造就的。所以今年江泽民在北戴河讲话，要造就一批有马克思思想理论水平的思想家和理论家，这在文科就指的院士。所以现在要排一排，搞一些思想大师、理论大师，首批的有可能的，第二批的，第三批的。学术梯队就得这样地建设。使我们每一次的院士评审，文科里面都有人入围，都有人在榜上有名。我认为这个是吉林大学标志性的东西，而这个东西不是自发的，需要学校去组织，需要我们去扶植，也需要大家共同去支持。再一个非常重要的是学术道德和学风建设。2001年是中国科学界的学术道德年，2001年抓得狠，现在大家上网看没看，北京大学人类学系的王铭铭教授1995年的时候已经受过一次触动了。我和北京大学主管校长在一起交谈，他说，我现在焦头烂额。媒体记者天天给我打电话，问校方对王铭铭采取什么措施。他翻译美国《当代人类学》，翻译的过程中写自己的书，十万字原封不动地抄袭，没加注解也没加说明。从这个事情说呢，王铭铭已经是相当不错的教师了，还急功近利，还搞这样的剽窃。所有的盗窃行为中，学术的盗窃最可耻和下流。咱们学校也不是没有发生过这样的事情，我们当年调走一个老师，就是把一个大人物的东西整段整段地引用，那是不行的。是学风问题。这是信息化时代，看到外面这样那样的东西，有些人坐不住了，浮躁，不能坐下冷板凳看书。年轻教师，还不是涉及到为学科指引方向，就是要坐下来闷着头看50本到100本的书，看20、30本本学科领域的经典而不仅仅是本专业、本学科的经典著作，然后你再去写书，底气就足的多。象学风、学术道德建设问题，上次，我们理论法学研究中心发出呼唤学术良知，宏扬学术道德，想在校内促进一下。北京大学抓学风学术道德建设很严厉。将来评职称的时候，一定要考虑这方面因素。咱们人多了没办法，学校真应该有这样一个具体单位，真应该考虑这种学风和学术道德，不是简单地说你是五篇他六篇这么统计。\r\n\r\n队伍建设里面另一支队伍就是管理队伍。从我开始到张红蕾，都属于管理队伍，我们都有一个自身的建设问题，提高我们的服务意识，提高我们的服务素质，提高我们的管理水平。从我们这支队伍来讲，无论是专职的还是兼职的，都有一个提高管理素质管理水平的问题。现在我们有的单位领导投入精力不够，在科研管理方面精力不够，这也是一个大问题。所以一个单位，科研抓的怎么样是与科研秘书、科研院长（主任）直接相关的。咱们有些东西，教育部的也好、社科处的也好，来了东西就往那里一贴，这是不行的。作为科研秘书来讲，必须通知到每一个教师，通知的方法各种各样，但家喻户晓是非常重要的。另外一个，合成的水平、合成的技术要提高，一定不让大家做重复劳动。今后就这样，凡是填过一次表的，以后再出现教师填表的就要追究你科研秘书、社科处的责任。填一次表，再重复填表，这个现象在吉林大学就不要再出现了。能不用纸来填的，一定不要用纸。相当多一些老师可以通过网上来填一些表格或者反馈信息。象我们教育部的好几个会都不给你发通知，就是网上发通知。我这次参加教育部的学科发展委员会也是，所有委员都有E-MAIL地址，都给你发到那个地址上。有的人不天天看，一周看一次，那就耽误了。我想队伍建设今年进一步抓一下。随着学校网络信息技术水平的进一步提高，随着网络进入教师家，网线铺设到每一个家庭，这个水平要进一步提高。\r\n\r\n总的来讲，2002年对于吉林大学来讲是一个机会，一个挑战，今年我们有很多机会，比如说教育部评奖啊、国家社科基金评审啊、重点学科啊等等，很快就会揭晓的。预测我们文科的形势要比整个学校要好，原来我们一个重点学科，这次预计能上3、4个。这个等于翻了一番了，整个学校来讲，挑战性还是很大的。当然我们问题也很多，我们面临着梯队的问题，每个学科里面顶级的人物少，不是没有，是少。一个学科里面至少也应当有3、5个在国内有发言权，1、2位有绝对发言权的人。我们文科的博士点还有空白。象我们外语类现在是空白，一级学科差距就更大。这些工作是与我们科学研究相关的。越是高层次的博士点、重点学科、重点基地越是依靠科学研究来支撑。所以希望大家在新的一年共同努力，在学校党委的统一领导下，社科处不用说了，在学校人事处、计财处等等大力支持下，把我们文科科研工作推向一个新的局面，一个新的位阶，我也愿意为这样一个目标共同努力。\r\n\r\n
