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关于做好教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目2005年度招标课题投标工作的通知

日期:2005-10-21 点击数: 来源: 吉林大学社会科学处
校内各有关单位:\r\n按照教育部社政司《关于教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目2005年度招标工作的通知》(教社政司函[2005]182号)的要求,开始进行2005年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(以下简称重大攻关项目)的投标工作,现将具体事项通知如下:\r\n一、招标课题原则和资助额度\r\n1.重大攻关项目应具有明确的研究目标、主攻方向,体现有限规模和突出重点的原则,有效利用现有哲学社会科学研究机构、研究基地等条件,重视学科交叉与渗透,鼓励跨学科、跨学校、跨部门和跨地区的联合攻关,积极开展实质性的国际学术合作与交流,力争取得具有重大学术价值和社会影响的标志性成果;\r\n2.重大攻关项目2005年度招标课题共40个(详见附件四),每个项目的资助额度为30-80万元。\r\n二、投标条件\r\n1.重大攻关项目投标者须具有教授职称;\r\n2.重大攻关项目实行首席专家负责制,由对招标课题研究居国内领先水平的知名学者,特别是优秀中青年学术带头人担任首席专家;\r\n3.一位首席专家,每次只能参加一个重大攻关项目的投标。\r\n4.教育部哲学社会科学重大课题攻关项目2003年度和2004年度中标的首席专家,不再参加2005年度投标。\r\n三、投标评审费\r\n按照教育部要求,每投标一个重大攻关项目须交纳投标文件费及投标评审费1000元。\r\n四、投标办法\r\n1.投标者请下载《教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目投标评审书》,计算机录入,A4纸打印和复印,并按投标评审书的“填表说明”有关要求装订。\r\n2.为了保证投标质量,请各单位认真组织申报工作,科研秘书须提前将本单位填写完成的《教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目投标评审书》及附件材料一式一份送社会科学处审核、加盖公章;\r\n3.《教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目投标评审书》及附件材料一式9份、申请书软盘及项目申报费,由各单位科研秘书统一送交社会科学处,个人申报及不符合填表要求的材料,将不予受理。\r\n五、投标评审书填写注意事项\r\n1.“投标课题名称”必须与招标课题名称一致,不得更改;\r\n2.“所在院系所情况”请各投标人所在单位按实际情况认真填写;\r\n3.“投标课题的经费预算及用途”表内“劳务费”一项不得超过申请经费总额的10%。\r\n其它注意事项详见申请书内的填表说明。\r\n六、投标时间\r\n社会科学处受理投标时间从2005年10月24日起至2005年11月7日止,过期不予受理。\r\n联 系 人:霍志刚 房华 联系电话:5166117\r\n电子邮件:zhigang@jlu.edu.cn\r\n附件:\r\n一.教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目管理办法(试行)\r\n二.教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目投标评审书\r\n三.教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目2005年度招标课题指南\r\n1、马克思主义一级学科体系建构与建设研究\r\n2、政治意识形态安全与意识形态现代化的社会学分析\r\n3、中国能源安全问题研究——法律与政策分析\r\n4、多元化纠纷解决机制与和谐社会的构建\r\n5、农村土地问题立法研究\r\n6、中国传统法律文化研究\r\n7、环境侵权救济机制立法及研究\r\n8、现代归纳逻辑的创新功能与应用及其认知基础研究\r\n9、20世纪社会主义与自由主义的争论\r\n10、反法西斯战争时期的中国与世界研究\r\n11、近代中国的知识与制度转型\r\n12、人民币均衡汇率问题研究\r\n13、我国土地制度与社会经济协调发展研究\r\n14、自主创新战略和国际竞争力研究\r\n15、国际贸易摩擦、争端的成因及解决机制研究\r\n16、京津冀都市圈的崛起与中国经济发展\r\n17、南水北调工程与中部地区经济社会可持续发展研究\r\n18、循环经济的理论与实践\r\n19、中国地方政府绩效评价体系与管理机制研究\r\n20、经济全球化背景下国家经济安全理论研究\r\n21、公共服务型政府构建研究\r\n22、农村公共品供给与农村和谐社会建设\r\n23、信息技术与大都市政府管理体制创新研究\r\n24、数字信息资源的规划、管理与利用研究\r\n25、全球化背景下中国影视文化问题发展战略研究\r\n26、新闻传媒发展与建构和谐社会关系研究\r\n27、现代启蒙思潮与百年中国文学\r\n28、西方文论中国化与中国文论建设\r\n29、中国早期文字与文化研究\r\n30、性别视角下的中国文学与文化\r\n31、中国心理健康服务体系现状及对策研究\r\n32、我国教师社会与经济地位研究\r\n33、公共财政框架下公共教育财政制度研究\r\n34、儿童、青少年学习的认知过程研究与学习能力的培养\r\n35、我国学校教育创新研究\r\n36、边疆多民族地区构建社会主义和谐社会研究\r\n37、中国历史上社会建设的理论与实践研究\r\n38、城市化理论重构与城市化战略研究\r\n39、大国关系对中国国家安全的影响\r\n40、我国的地缘政治及其战略研究