2022年11月21日中午，吉林大学理论思维讲习班举办学习党的二十大精神暨学术交流研讨会，商学与管理学院、理论思维讲习班二期学员方毅教授做主题报告，学习贯彻党的二十大精神宣讲团成员、法学院院长何志鹏教授做专题宣讲。校党委常委、副校长蔡立东出席研讨会并发言，吉林大学理论思维讲习班一、二、三期部分学员及社会科学研究院党支部全体成员、党委宣传部相关负责人参加了此次学习与交流。研讨会由社会科学研究院院长姚毓春主持。
方毅以“品察细微，探究规律”为题，围绕他撰写的学术文章《中国经济增长的状态跃迁（1979—2020）——基于复杂系统视角的研究》展开分享，该篇文章发表于《中国社会科学》2022年第五期。方毅认为，从整体性和历史性的视角刻画宏观经济增长过程，有利于从增长路径、增长阶段等方面，拨开短期扰动，更客观地把握中国经济的未来前景。他从复杂系统视角，将总体经济增长与地区经济增长的敛散性相结合，提出一种检验经济增长状态变化的新方法，采用1979—2020年中国31个省市自治区和全国的年度实际经济增长率数据，研究表明：改革开放以来，中国经济共出现了两次状态跃迁；2003年中国经济开始第二次跃迁，在2006年之后中国经济一直在新增长路径上发展，从2013年开始，中国经济增长正趋向于新增长路径上的均衡。方毅表示，在学术研究过程中，要注重细微发现，深度挖掘规律；要立足中国实践，探寻理论逻辑。
何志鹏宣讲题目为“二十大报告中‘理论’‘思维’的学习体会”。他表示，二十大报告所总结的理论成就，既是对理论的呼唤，同时也是对时代的回应。关于思想方法，要善于通过历史看现实、透过现象看本质，把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项视野提供科学思想方法。关于理论，理论要有修正、要有延伸、要有阐释，理论不是描述、理论不是真理、理论不是神学、理论不是回音、理论不是应用。宣讲尾声，何志鹏表示，在二十大报告面前，我们每个人都是学生、都在学习，而且都会在自己的研究领域进行着深入的思考。
两位学者的报告观点新颖、理论深厚，令人耳目一新，气氛轻松而热烈。在互动交流环节，讲习班学员结合自己研究领域的问题进行了交流与探讨。反复砥砺，彼此切磋，相互学习，共同成长，这也是吉林大学理论思维讲习班最有价值、最具魅力、最负前瞻的地方。
蔡立东在总结发言中指出，二十大报告是千锤百炼的精品，无论是理论高度、还是思想高度都堪称典范。党的二十大报告既是学校政治任务的动员统领，也是每个人实现抱负理想的最好途径。在个人事业成长道路上如何才能跑得更快？“得其大者可以兼其小”。蔡立东认为，个人发展要与国家大势融为一体，要像黄大年老师那样，做一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中。他建议大家要把二十大报告的四个辅导材料学透学好，讲到“善治国者，善于谋势；决胜负者，长于布局”这句话，他说，大到治国理政，再到学校治理，小到个人成长，都很有指导意义。
学术研究只有注入党的创新理论才能向前推进，才能形成澎湃发展的“动力变迁”。只有将个人的小河注入为中华民族谋复兴，为中国人民谋幸福的大河，才能浩浩荡荡奔流向前。蔡立东希望大家能够认真学习落实二十大精神，坚定自信自立，以问题为导向，将学术研究做情境化处理，提升理论思维能力，守正创新，胸怀天下，挖掘学术跃迁的动力，找到创新创业的爆发力。
“动车跑得快，大家才能跑得快。”作为社会科学研究院院长，姚毓春表示，会打造好“动车”轨道，做好后台的服务和舞台的搭建，让大家跑出吉大速度和吉大风采。
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