11月13日，第十九期哲学社会科学青年学者论坛在我校中心校区匡亚明会议中心第二会议室举行。本期论坛主题为“上兵伐谋——教师与高校协同发展的多路径探讨”，高等教育研究所于杨副教授、教务处教学培训科姚岚科长主讲，我校30余名青年学者到场参加并热烈讨论。
于杨老师的发言题目是《上兵伐谋：从学术组织管理特点看学院与教师的协同发展》。她指出，大学既是典型的利益相关者组织，又是典型的学术组织。与其他社会组织相比，其管理有自身的特点。她认为，管理好大学这一典型学术组织最重要、最根本的切入点在于院系的发展和教师的发展。在于院系的发展是因为：学院作为高等学校的基层单位，是高等学校各项职能的直接承担者和组织者，是高等学校整体学术组织的基本单位。在于教师的发展是因为，高校最重要的资源是人力资源，而教师是高校人力资源中最重要且最不可替代的。高校师资水平直接影响着高校的教育教学质量、声誉以及社会地位。她最后提出，高校、院系与教师的协同发展，就是要在互相尊重对方成长规律的基础上协作实现。充分利用典型学术组织的特征，通过教师专业发展培训，成长为能对学生思想、行为和感情产生持久、真实和积极影响的卓越大学教师。
姚岚老师介绍了我校教师教学发展中心的基本情况。她表示，吉林大学教师教学发展中心以服务教师、服务教学为宗旨，设计开展了教学工作坊等系列教学活动，并为青年教师提供了网络培训，国内教学进修等多种学习渠道。希望通过科学的课程体系，高质量的内容和丰富的形式为我校教师教学提供服务，与广大教师共同成长。
在论坛的讨论环节中，来自我校哲学社会学院、文学院、经济学院、行政学院、马克思主义学院、化学学院和高等教育研究所的青年学者分别结合各自的专业方向、以多重视角深度讨论，提出了更加多元化的观点。
随着世界高等教育发展，教师与高校之间的关系正在变得无比紧密，高校的整体教育质量、学术地位乃至社会声誉有赖于高校中最重要的资源——教师。教师的职业发展、生存状态甚至学术生涯也同样仰仗于其工作、学习的主要场域——高校。本期青年学者论坛从高等教育发展的理念与实践两个方面，多角度、多路径地探讨了教师职业发展与高校整体发展的协同创新问题。
（社会科学处）
