为进一步提升吉林大学青年教师理论思维的洞察力、想象力、思辨力，培养建设青蓝相继、素质精良、追求卓越的学术梯队，近日，学校召开了吉林大学“理论思维”专项提升计划推进会，校党委副书记韩喜平出席会议，会议由社会科学研究院院长曲红梅主持。
韩喜平首先对入选“理论思维”专项提升计划的理论思维讲习班学员们表示祝贺。他表示，《吉林大学哲学社会科学高质量发展行动计划》的核心思想为“以人为本、以师为重”，打造可持续发展的学术生态系统，推进老中青三代学者传帮带齐头并进，发挥人才队伍建设在文科振兴过程中的核心作用。学校创办“理论思维讲习班”的初衷，就是希望通过资深教授的言传身教，锤炼塑造青年学者的理论思维、学术旨趣和研究进路，发挥人才引领与支撑的双向正反馈作用，为青年学者提供学术支持，实现新老学术传承。
韩喜平指出，面对世界百年未有之大变局，作为哲学社会科学青年学者应开拓思路、点题破局，实现个人成长和学术突破，更好地服务国家战略发展需求。一是要加强理论思维，夯实学术根基，牢固树立“知行合一”的思想，为解决社会问题提供更有价值的学术支撑；二是要敢于创新研究，推动学科前沿，打破惯性思维，勇于跨越学科界限，开创新的研究路径，推动理论的创新；三是要积极承担国家重大项目，实现社会价值，将个人兴趣与国家需求结合，将学术理想与社会服务结合，力争在理论深度与社会意义上实现统一；四是要产出重大标志性成果，提升国际影响力，要制定长远的研究计划，形成系统化的学术理论和学术体系，为标志性成果的产出打下坚实基础；五是要大力弘扬教育家精神，争做新时代“大先生”，曾经一大批知名学者在耕耘在吉大这片沃土上，在这样厚重的学科背景下，作为哲学社会科学工作者，更要接续奋进、砥砺前行。
会上，理论思维讲习班学员代表马雪松、朱振就如何做好“理论思维”专项提升计划进行了发言。
入选吉林大学“理论思维”专项提升计划的全部学员，以及社会科学研究院相关工作人员参加了会议。
